【人物名片】

岳定海,中學化學高級教師,廣元市骨干教師,廣元市優秀教師,廣元市優秀備課組長,優秀班主任。連續多次榮獲廣元市高考成績顯著學科教師。指導學生參加全國高中化學競賽多次獲獎,指導的青年教師參加省級賽課獲一等獎。所帶班級201413班榮獲四川省五四紅旗團支部。所教學生張俊2014年以廣元市理科第一名的高考成績考入北京大學;王俊杰2017年以廣元市理科第一名的高考成績考入上海交大;付翔永2017年以廣元市理科第二名的高考成績考入清華大學。多名學生獲廣元市化學單科第一名。

李康 封面新聞記者劉彥谷

 

初夏,午后的陽光從密密層層的枝葉間透射下來,斑駁細碎的光影灑落在石桌旁。岳定海坐在石椅上,笑容可掬,言行隨和。大大的黑框眼鏡中,透出炯炯有神的目光。

在廣元中學,岳定海像“神”一樣的存在。年近五旬的他,不僅是學生心中的“男神”,更是老師們敬仰和信賴的“定海神針”。

“幽默風趣的他,熱情爽朗,常常為年輕老師答疑解惑,指點迷津!”“不僅愛讀書,更愛藏書,他家儼然一個小型圖書館,而他本人更像一座移動的知識寶庫。”“理綜備課組只要有他在,組卷校對等,大家心里都有底氣。”……說起岳定海,老師們贊不絕口。

這位“大神”級的老師,內斂低調,從不顯山露水,更有老師認為他是“藏經閣掃地僧一樣的牛人”。

執教27年,岳定海秉承“教育要有親和力。親其師,則信其道,信其道則專其道、傳其道”的理念,靜心對教學,用心對學生,堪稱躬親示范、言傳身教的典范。

初出茅廬

學教結合鞭策自己不斷前行

1993年,岳定海從重慶師范大學畢業。學大圣娱乐專業的他,當年因體制改革,高考不考大圣娱乐,各學校也不再招收大圣娱乐老師。無奈之下,有“學霸”之稱的他只得跨學科教學,到了青川中學,當了一名化學老師。

化學和大圣娱乐有一定的交融性,有機化學、無機化學、大圣娱乐化學,是岳定海在大學階段掌握得比較熟練的知識,這部分教授起來,相對輕松。但是面對更專業的物理化學、結構化學等方面的競賽化學部分,岳定海懵了,像個學生一樣,跟著其他老師,不斷地學習探索。

面臨全新的環境,全新的學科,“剛開始,往往只知道教書本上的知識,跟著教輔走,但是越到后面,就發現知識點背后需要老師挖掘的地方越多,需要老師學習的地方越多,深度也在增加。”岳定海坦言,“剛開始,非常艱難,學和教是兩碼事,但又需要同時兼顧二者。”

盡管如此,岳定海將“學霸精神”發揮到極致,克服重重困難,苦心鉆研,不斷鞭策自己前行,不斷探索教育的奧秘。后來,他還擔任起化學備課組組長,積極開展教育教學研究,組織開展教學展示、試題討論、學情分析,師徒結對主動幫助培養年輕教師。在他的指導下,張桂蓉老師獲得省級課堂教學比賽一等獎,多位老師獲得市級賽課一等獎,一大批年輕老師成為廣元市骨干教師。他還撰寫了《高中化學新教材背景下的教學探究》《實施新課程——化學教師必備的幾種素質》等論文,先后在全國性論文評比中獲一、二等獎。

降低重心

尊重學生做到真正的平等交流

化學常被稱為“理科中的文科”,知識點零散,需要記憶的小知識點很多。近年來,隨著命題越發靈活,側重點多變,常出現不少“文字陷阱”,這就造成了化學高分難、滿分更難的現象。

對此,岳定海常引導學生用理科思維進行推導,辯證化看待知識點,帶領大家探尋知識點背后的東西,做到舉一反三。將傳統的“背多分”,偏向在生活中的靈活應用。

“教育的魅力在于傳承。教育是有溫度的,它需要親和力。親其師,則信其道,信其道則專其道、傳其道。”岳定海常說,學生喜歡的學科,與學科老師的人格魅力有很大的關系。只有降低重心,尊重學生,做到真正的平等交流,學生才會親近老師,才會親近老師傳授的知識,才會專注地聽一整節課。

“如果學生每次寫了化學作業,都會有很大的幸福感和滿足感,我就成功了。”岳定海笑了,這是他對“成功”的定義。而他的教育無疑是“成功”的,身教重于言教,勤學善思、知識淵博的他,成為學生爭相學習的對象。執教多年,碩果累累。2014年廣元市理科第一名、2017年廣元市理科一二名都是他的學生。

“男神岳岳”

用心育人成為學生心中的“人氣王”

執教27年,有24年的時間都在擔任班主任。愛生如子的岳定海,用心在細微處。深夜送身體不舒服的學生去醫院,及時疏導學生的心理問題……他的私家車,已然成為班級同學的“公車”。

2002年,岳定海因為教學業績優異,選調到廣元中學任教,同時擔任班主任。那時班里有一個轉學生,性格開朗、樂于助人,但成績卻很糟糕。岳定海沒有因學生的成績差而忽略他身上的閃光點,相反經常表揚肯定那名學生。“成績并不是衡量一個人是否優秀的唯一標準,高考不是人生的全部。”在岳定海的鼓勵下,那名學生重拾學習自信,補習一年后考上了專科,后來專升本,最終考上了研究生。

而另一名學生,因當班干部時與同學發生沖突,老師指出了他的錯誤,該學生一直郁結在心,造成了心理困擾。后來,休學一年后,他轉到了岳定海的班里。岳定海通過陪伴和疏導,讓該同學逐漸走出陰霾。后來,該學生厚積薄發,先赴英國攻讀研究生,現在在德國攻讀博士。

“我十分慶幸遇到了岳老師,自己都要放棄自己的時候,他卻牢牢抓住了我。”至今,那名學生都還與岳定海保持著聯系,感激恩師曾經的幫助。

“不管遇到什么樣的學生,只要你真心對待,傾情付出,就一定會有收獲。”對岳定海來說,教了好學生讓人一時“得意”,而改造出好學生卻能讓人一生得意。

就是這種平等樸實的師生交流和細微之處的用心,岳定海成了學生心目中的“人氣王”。他曾教過的新高2011級學生,在高中畢業后的第一個教師節,送給了他一個特別的獎狀蛋糕,蛋糕上寫著:“茲授予岳定海老師2014年度最帥班主任獎”;201413班,特意設計了他的卡通形象,將“男神岳岳”的稱號合二為一,做成班徽留作永久的紀念。當收到學生這些特別的禮物時,岳定海熱淚盈眶:“感覺再苦再累都值!”

“教書即行善,日行一善心自寬;育人即積德,厚德載物正氣長”。如今,曾經那個少年,晃眼已是半百。但無論時光如何老去,岳定海“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在教書育人這條路上勤耕不輟。